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Inscripciones Ponentes

Líneas de Investigación

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Los temas y las experiencias para los trabajos de las mesas deberán tener como eje una de las siguientes líneas de investigación y sus temas:
 

1. Herramientas Didácticas

• Pertinencia de la herramienta para la enseñanza y aprendizaje
• Finalidad para el trabajo en grupo de las herramientas didácticas virtuales
• Ventajas y desventajas metodológicas y/o didácticas de las herramientas virtuales

2. Diseño de áreas para la enseñanza de ciencias exactas

• Pertinencia de los diseños con la finalidad educativa de las áreas de ciencias exactas.
• Parámetros didácticos que se deben tener en cuenta en el diseño de contenidos.
• Ventajas y desventajas en los diseños didácticos de las ciencias exactas.

3. Experiencias  en metodologías virtuales para la educación

• Innovaciones académicas y de enseñanza
• Procesos didácticos elaborados durante periodos de más de cinco años.
• Impacto de los métodos virtuales en la educación

4. Educación, Sociedad y Culturas (Mediaciones)

• Epistemología de las mediaciones desde la ciencia
• Formación de sujetos desde la tecnología
• Construcción de sentidos y Lenguajes mediáticos
• Multiculturalismo digital y tecnológico.
• Comunidades y redes de aprendizaje.
• Educación, cultura, comunicación y subjetividad.
• Mediaciones de las Tecnologías de la Comunicación y la Información.

E-ponencias

E-PONENCIAS

Para las E- PONENCIAS enviar el RESUMEN de 250 palabras, con el nombre del trabajo, palabras clave, autor/(es) y referencia profesional.

La fecha límite para recibir estos resúmenes será hasta el día 21 de abril de 2017, y se remitirán al siguiente correo electrónico: congresobv@bachigrancolombiavirtual.edu.co

Las E-PONENCIAS COMPLETAS y VIDEOS, para los foros en línea, así como las e-ponencias principales, se recibirán máximo hasta el día 15 de mayo de 2017, en digital.
 
Todas las ponencias tendrán una extensión máxima de 15 a 25 páginas, tamaño carta a doble espacio, tipo de letra Times New Román 12, con el resumen en español e inglés, las palabras claves y una breve referencia profesional del autor.

Las e-ponencias enviadas pasarán al comité académico y posteriormente al comité científico del evento para revisar y seleccionar los documentos y exposiciones pertinentes para ser publicadas, decisión que se comunicará vía internet a cada uno de los autores.

Las que no son seleccionadas se devolverán a sus respectivos autores. Las ponencias se enviarán al siguiente correo electrónico:

congresobv@bachigrancolombiavirtual.edu.co

Inicio

congresobv@bachigrancolombiavirtual.edu.co

Fechas: 23, 24 y 25 de mayo de 2017
Lugar: Plataforma Virtual del Congreso
 
INSCRIPCIÓN ANTES DEL 20 DE MAYO
SI PARTICIPAS EN EL 70 % DE LOS EVENTOS Y ESPACIOS DEL CONGRESO SE TE OTORGARÁ CERTIFICACIÓN GRATUITA.



PRESENTACIÓN DEL CONGRESO

En el año 2017, continúan las TIC (Tecnologías de la Información, la Comunicación) abriendo espacios, preocupaciones y realidades vigentes, diversas y ambiguas en algunos casos. Se escribe sobre ello, se conversa en ocasiones como elemento de mediación y no de influencia, el cual está presente en nuestra cultura, no en vano se habla de cibercultura. Se siente de manera profunda en nuestros estudios su presencia, en nuestro desempeño laboral y profesional y en la vida ordinaria.
 
Los estudios sobre el impacto real de las TIC en la educación y como mediador de los procesos pedagógicos y didácticos crecen. La investigación sobre la dupla virtualidad-educación presenta, un debate entre profesionales a nivel nacional e internacional con los aportes que colegas han realizado en diferentes congresos y espacios de comunicación.

Los proyectos de investigación que se han elaborado sobre la virtualidad son amplios en Europa y Norte América, pero es un campo fértil de poca exploración en América Latina.

El impulso que brindan los nuevos requerimientos educativos al realizar programas de educación virtual en la educación superior, hace que se gire la mirada a la educación y se brinde el espacio para la investigación, el compartir de experiencias en virtualidad dirigidas a cualquier nivel de educación.

Frente al contexto mencionado surgen estos interrogantes:

• ¿Es posible la virtualidad en la educación básica?
• ¿Cuáles son las habilidades y competencias que la educación promueve desde la virtualidad?
• ¿Con qué problemas teórico-prácticos se deben enfrentar los docentes para hacer sus investigaciones en virtualidad?
• ¿Cómo se obtiene la optimización de las herramientas virtuales en la educación secundaria?

Estas y otras preguntas pueden encontrar un escenario apropiado en este VI Congreso Internacional de Experiencias Pedagógicas y Didácticas en Educación Virtual para los distintos niveles de formación.

El Bachillerato Virtual, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Facultad de Postgrados como anfitriones de este evento, los invita muy cordialmente a participar en este encuentro con sus ponencias y sus experiencias investigativas y didácticas, lo cual sin duda, será un gran aporte para el desarrollo del país y la calidad de la educación.


INVITAN

• Universidad La Gran Colombia, Facultad de Postgrados y Formación Continuada
• La Maestría en Didáctica de la Universidad Santo Tomás
• Bachillerato Virtual de la Universidad La Gran Colombia
• Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación. Facultad de Humanidades, Universidad de Mar del Plata
• Universidad de São Paulo